大多数人对肾的认识很浅，认为肾只是男性性能力的器官其实，肾脏的主要功能是产生尿液，并且通过尿液将代谢物和毒素排出体外另外，肾脏也有内分泌功能，它能分泌肾素、前列腺素等，从而维持人体功能的平衡，因此一旦肾脏受损，将会对全身造成一定的影响大家听说过“尿毒症”吧，这种病是慢性肾损伤疾病的终结患上尿毒症之后，需要全年通过透析才能来维持生命，但是透析也并不能保证没有生命危险据我国流行病学调查，慢性肾脏病的发病率为94%～121%如果我们忽视它，任由它发展，结果是不可逆转的因此，我们必须学会平时观察肾脏状况1当肾不好的时候，会出现什么样的症状呢尿液异常由于肾脏的主要功能是产生尿液，所以当肾不好的时候，尿液就会出现异常，其中包括尿液的颜色和尿量以及排便次数

26生日快乐啊，小可爱27生日在今朝，快乐随心要28愿有人与你粥可温，有人与你立黄昏29祝姐姐妹妹快乐无极限，幸福永绵延生日快乐30愿你如阳光，明媚不忧伤31愿你在新的一年里，天天开心，事事顺利32万事如意，大吉大利33愿您精神焕发，勇往无前，心情妙妙34熠熠生辉，大放光芒35愿你想要的都得到，得到的都美好36多福多寿，如鹤如松37想念的话，说也说不完，关怀的心，永远不改变一串真挚的祝福，一个不平凡的心意，衷心地祝愿你生日快乐38这一刻，有我最深的思念让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你度过一个温馨浪漫的生日39让日出的光芒把你所有的日子披上霞光，让月亮的柔情把你所有的梦想插上翅膀，让蜡烛的吟唱把你所有的快乐点燃

5、“人文应用价值性”：编写了一些阅读材料，开拓学生视野，从数学史的发展足迹中获取营养和动力，全面感受数学的科学价值、应用价值和文化价值四、教法分析：1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯五、教学措施：1、激发学生的学习兴趣由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步

四、小调查师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗⑵自己的学习用品自己整理吗⑶每天早上自己背着书包来上学吗师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事劳动是最光荣的五、歌曲《劳动最光荣》太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣