教材通过Zoom翻看Amy的书包，展示各书本的情景呈现了单词的词形和意义Let’s do活动用于操练A Let’s learn板块中有关学科教材名称的词汇本活动通过TPR的活动形式训练手、脑、眼的配合，强化训练单词的音义匹配，提高课堂的趣味性二、学生情况分析由于四年级学生接触英语已经有一年的时间了，他们乐于感知、模仿习得英语学生对实物及PPT动画都很感兴趣，所以本节课在巩固新知的同时又进一步拓展与话题有关的更多知识，来满足学生对知识的所需三、教学目标(一)知识目标1能够听、说、认读单词schoolbag, English book, Chinese book, maths book, storybook

这首诗艺术上的特点是：诗句采用口语，质朴且明快;叙述十分简洁，却能让细腻而又深沉的感情从中自然地抒示出来名家推荐：浙江师范大学人文学院教授李蓉《大学语文(B版)》：“我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话”在萧红墓前，诗人应该内心有一些和萧红的对话，但此时已无须说出“我”的“等待”与“你”的“卧听”，“我”的“长夜漫漫”与“你”的“海涛闲话”两相对应，这是“生”和“死”的对话，“生”的艰难的行走还要继续，而“死”则是永恒和安详的，短短的四句诗蕴含着诗人对生命的思索和慨叹山东工商学院社科部副教授孙维屏《中国新诗名作赏读》：诗人对他早年的夸饰倾向有所节制，隐喻的运用和诗人对人生的洞察结合得异常准确

近日，在阳江阳春市，一名年轻女孩坠入鱼塘，脸朝上浮在水面千钧一发之际，途经此处的阳春市春湾镇环境保护办公室的5名干部职工，立即合力将女孩救上岸参与救人的黄端告诉南都N视频记者，尽管下水救人时衣服和皮鞋都湿了，但并不在意，“我很高兴能把她救起来”黄端（中）在救援现场5月28日10时许，春湾镇环境保护办公室5名干部职工驱车下乡调研，途经阳春市春湾镇健康养老中心（大峒石方向）路段一名女司机站在池塘边焦急地呼救，他们连忙停车只见一名女孩坠入鱼塘，距离岸边数米远，身体拼命在水中挣扎水性较好的黄端、许晋豪见状陆续跳入水中“我的衬衫和皮鞋来不及脱，全都湿了”黄端称，他迅速向女孩游去，随后，托着她的身体朝岸边游过来

My name's…重复两遍并同时指着自己的姓名卡片，再指着学生的姓名卡片问What's your name(3)教师引导学生回答My name's…用类似的方法与其他学生进行问答练习板书句子My name’s…师教读、示范发音(强调name’s的发音)、领读，生跟读，个读(4)指生做自我介绍Hello/HiMy name’s…小组内练习(5)引导学生归纳总结，介绍自己的姓名有两种表达法：I'm/My name's2教学What’s your name(1)Listen and choose:What does Mike sayAWhat’s your nameBMy name’s Mike通过听音选择引出第二个知识点：What’s your name