3、那么“羽扇纶巾”说的又是“风流人物”的哪一面呢明确：“羽扇纶巾”实际不是武将的装扮，而是文臣的装扮是说周瑜有文采的一面这里表面上写周瑜的外在装扮，其实以此来写周瑜智慧与聪明的一面这样，我们就把关于“风流人物”一词解释清楚了苏轼心目中所敬仰、所向往的，就是要做周瑜那样的刚柔相济、文武双全的“风流人物”4、大家再想想，毛泽东《沁园春·雪》里的“风流人物”，能不能也这样理解呢明确：不能毛泽东的词中的“风流人物”有一定的政治意义，是指才能出众、品格超群、对历史发展有巨大影响的杰出人物毛泽东在词中也一一列举：“唐宗宋祖，略输文采”“成吉思汉，只识弯弓射大雕”说他们够不上“风流人物”，是说他们这些人是“武”有余而“文”不足，只有武略，而缺少文韬

3、热爱春天，愿意去观察、发现【学习重点】1、识记生字，感情朗读学习难点2、体会春光的美好，体验投身大自然的情趣【设计理念】《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析，整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务【教学思路】1、学生明确学习内容后结合自己的学习经验谈谈读课文之前会给自己提什么要求，然后引导学生围绕这些要求展开自学，教师只是进行适当引导，从而把学习的主动权还给学生

二、为什么甘露醇可以发挥出如此的功效呢 甘露醇是一种高渗性脱水剂，具有脱水、利尿、降颅内压及眼内压的作用，以往一般是静脉点滴用药近年来发现，口服甘露醇也可治疗一些疾病，甚至可治疗一些难治的顽症$2:%{8|, 百拇医药口服甘露醇治疗病毒性肝炎，可使85%的患者转氨酶下降，其中部分患者可降至正常，对黄疸性肝炎患者的退黄治疗也有一定的效果经3个疗程的口服甘露醇治疗，急性病毒性肝炎患者的病情一般会有所好转，恶心呕吐、食欲不振、腹胀等症状可有所减轻口服甘露醇治疗病毒性肝炎期间，最好配合食疗，急性肝炎患者可食薏米粥、车前草粥，饮玉米须蚌肉汤;慢性肝炎患者可吃茯苓粥、山药桂圆炖甲鱼，饮杞子红枣汤总之，饮食应以高蛋白、高糖及高维生素为主，并注意休息

侧重点有什么不同2、这首词哪些句子写景哪些句子抒情怎样情景交融的板书：(线索) (重点)离别前：勾勒环境离别时：描写情态离别后：刻画心理(四)重点分析(边朗读边进行)第1句：写景通过寒蝉凄切痛楚的叫声、令人伤感的时间和地点以及骤雨初歇后的萧条冷落的景物，映衬出离人此时内心深沉的痛楚景中有情，字字含情第2句：写人京城门外，情人临时搭起帐篷，设宴饯行，然而离人心情不好，食之无味正当二人难分难舍之时，船公却催促登船两个转折句，足见其留恋之情深不管是写景，还是写人，都是为了勾勒出离别前的环境：凄清、萧瑟(板书：凄清、萧瑟)第3句：写景用白描手法，神情逼真地写出了二人分手时的情况，刻画出“别亦难”时的悲痛心情