What ’s ur naeB能力目标：让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识C情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子二、教学重点：1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：hell / hi 你好2、掌握新句子： （会听、会说）：What’s ur nae你叫什么名字M nae is ______我的名字是______I live in ______我住在______三、教学难点：What’s ur nae你叫什么名字M nae is ______我的名字是______四、教具、学具：录音机，图片五、教学过程：Class peningGreetinga

教学目标：情感、态度和价值观--经历数学知识的应用过程，体会学数学、用数学的乐趣过程与方法--经历发现“a+b=b+a”这一规律，体验生活中处处有数学知识与技能--经历观察、猜想、操作验证、交流等活动，培养观察、分析、推理、归纳的能力教学重难点：发现“a+b=b+a”这一规律“，并能灵活运用教学流程：教学流程设计意图创设情境--初步体验1、同学们，你知道哪儿有数学吗那你能从我们身边找出一个数学问题吗2、这不，笑笑和淘气来到停车场，也发现了数学问题，请看：(挂图出示主题图)他们俩发现了什么你发现了什么从笑笑和淘气列的算式中你能发现什么1、给学生创设情境，体验数学无处不在2、通过观察，发现规律(两个要加的两个数交换位置，结果不变)

"drop-dropped 通过动作I dropped my pen/book三、review the words1Look at the blackboard and read together2Look at the word cards and read3Play a game: I say a word to a student quietly, let otherstudents guess(设计目的：练习单词的发音)4Play a game:用单词卡只露第一个字母让学生猜单词(设计目的：练习单词的认识及拼写能力eg:w:with,wait, when在这里可以通过比赛贴ice cream然后掉了一个

现在任何一个季节都会出现天气突然变化的情况，那么一些抵抗力比较弱的人群就会出现感冒的症状，很多人为了第2天能够很好的工作，会赶紧吃感冒药，抑制住这种情况的出现，之前有一篇文章报导，一名女孩因为同时服用两种感冒药而出现死亡的情况，当时他服用的是罗红霉素缓释胶囊和复方甲氧那明胶囊，这两种药放在一起就会导致人茶碱中毒所以大家一定要了解重复用用药的危害平时大家常见的感冒药，止疼药还有退烧药，通常都会含有扑热息痛的作用，如果大家出现感冒了，自己乱用药的话，可能同吃两种感冒药或者同时吃两种退烧药的话，就会造成这种药物成分过量，如果成分摄入多的话就会造成急性肝损伤，严重的就会导致肝衰竭，而导致两个人死亡吃感冒药的时候，最好注意不要混合来吃，因为大家不是专业人士，不清楚其中含有药物的剂量以及某种药物中都含有什么成分，所以当出现感冒的时候，一定要在医生的建议下来用药，或者只使用一种感冒药