(预计可能会出现的回答：It’s in/on/under…… )设计意图 ：闲谈主要有两个目的，一是复习学过的英语，一是舒缓紧张的气氛动物是学生熟悉和喜爱的，说说有关动物的单词既能激发兴趣，又能激起学生学习英语的自信预计课一开始学生就会投入课堂学习唱一唱学过的歌曲，活跃了气氛，能使学生尽快地融入英语课堂学习的氛围同时还利用唱英语复习 “ Where are theyThey are in the zoo”的特殊疑问句型就势再让学生唱一唱歌曲《 Books and Pencils》，复习文具，为新课的导入作铺垫II 、Presentetion(新课呈现):这一环节主要是初步完成Let’s learn的教学

(导入“What’s her name/ What’s his name)1Alice, Cindy, Grace, Helen, Eric, Frank, Bob, Dale;(通过复习starter U1 所学的男名和女名， 向学生介绍如何询问第三方的姓名)What’s her name/ What’s his name2巩固 “What’s her name/ What’s his name“的句型，呈现一些明星的图片，询问他们的姓名3Group work: Know the students’ names in your group and make friends with them

什么是“海姆立克”急救法 “海姆立克”急救法(Heimlich Maneuver)是美国的海姆立克医生于1974年发明的，它是一种运用于气道异物阻塞的快速急救手法亨利·海姆立克是一位资深的外科医生，他在临床实践中，被大量的食物、异物阻塞气道造成窒息而死亡的病例震惊了之前在急诊的急救中，医生常常采用拍打患者背部，或将手指伸进口腔咽喉去取的办法排除气道内的异物，其结果不仅无效反而使异物掉入呼吸道深处这个发现，使他陷入了深深的思考在他的不断思考中，“海姆立克”急救法孕育而生利用拳头冲击腹部——膈肌下软组织，突然的冲击，产生向上的压力，压迫两肺下部，从而驱使肺部残留空气形成一股气流

3、遇到突然的雷雨，出现发硬竖起来时，应该双脚并拢蹲下，同时拿掉身上的金属物品和发卡、项链等，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等4、外出躲避雷雨时，要注意不要躲在洞穴、大石、悬崖、草棚和孤树等危险地方5、注意收听天气预报，有雷雨天气时尽量不要外出，并提前做好应急预防班长：二(2)班“珍爱生命，防溺水，防雷电”主题班会到此结束班主任点评：同学们，经过今天的学习，我们掌握了游泳的安全知识和急救基本常识，进一步增强了自我保护意识，为即将到来的夏季学生溺水高发期提供了有力的安全保证，在炎炎夏日的长假中，希望大家出外游泳时要时刻保持安全保护的意识，要选择安全的游泳场所进行游泳老师也希望通过这次防雷主题班会，同学们知道防雷的重要性，在日常的工作、学习、生活中能学以致用，做一个懂得保护自己的学生