铁剂中含有大量可供人体造血所需的铁，因此在治疗缺铁性贫血方面有奇效，不过铁剂虽好，但也不能胡乱使用如果补充的铁剂过多，反而会造成铁中毒症状，患者不仅会出现反胃恶心，严重者还会造成死亡因此在使用铁剂的时候一定要遵循医嘱，定量服用5、肥胖人群不会贫血以目前的医学研究来看，没有明确的实验可以证明肥胖与贫血症之间的关系即使肥胖人群也有可能患有贫血，很多肥胖人群比较偏爱高热量高油脂的食物，而缺乏优质蛋白以及维生素等营养物质的摄入，因此往往会更容易引发贫血以上便是五种常见的贫血误区，只有在了解了这些误区之后，才能更好的预防、治疗以及调理贫血症状，更快地恢复健康状态另外，在日常生活中也要养成良好的生活作息以及饮食习惯，一日三餐营养要均衡

即：（4+2）×25=6×25=150（人）师：你为什么要将（4+2）打上括号呢生1：只有打括号才能先算（教师肯定，大家鼓掌鼓励）生2：我分别算出25个小组挖坑，种树的人数和25个小组挖坑种树的人数加在一起，就是一共植树的人数，即；4×25+2×25=100+50=150（人）师：孩子们，你们同意他的做法吗生：同意师：将生1、生2的两种做法板书在黑板上（4+2）×254×25+2×25=6×25=100+50=15（人）=150（人）师：真奇怪，两个不同的算式，得数怎么相同啊大家再检查一下他们做得对吗生：对师：你们发现什么规律了吗分小组讨论生1：我发现（4+2）×25=4×25+2×25这两个算式相等

两首诗风格则迥然不同，我们来看看这首《书湖阴先生壁》二、运用方法，自主学习1、小结学习古诗的方法，过渡到学习《书湖阴先生壁》过渡：同学们，我们在学《江南春》时，用到了这样的学习方法：①初读古诗，读准字音，读通诗句②再读古诗，明意悟情③熟读成诵，吟出诗韵接下来，同学们要用这种方法自主学习另一首古诗《书湖阴先生壁》2、解诗题，明背景诗题：“书……壁”意为“在……墙壁上写诗”，与我们学过的苏轼《题西林壁》一诗中的“题……壁”是一个意思诗作背景：北宋大政治家王安石晚年闲居在今南京紫金山麓的半山园，常跟附近的居民来往，相处得很友好，湖阴先生杨德逢便是其中的一位这一年夏初时节，诗人又到湖阴先生家做客，对这里的环境十分欣赏，便吟成这首绝句，应主人请求写在了墙壁上

2、这一节写了火烧云哪一方面变化（颜色）3、学生再读第3节，理解火烧云颜色变化的多与快（哪些地方写出变化多，哪些地方写出变化快）4、朗读练习5、火烧云就只有这些颜色吗从哪里看出来学生想象其他颜色仿照课文的构词方法来说6、按提纲背诵指导与练习（二）学习第1节过渡：火烧云出现时，天上发生了变化，其实地上也发生了变化1、学生自由读第1节2、学生说说地上发生了哪些变化随机进行朗读指导3、地上的景物为什么发生了这些变化4、为什么火烧云会使他们发生这些变化（用两种颜料混合会变成其他颜色来说明如红与绿混合变成黑）5、有感情朗读第1节六、小结1、你通过本节课的学习，你觉得火烧云怎么样用一个字（美）2、火烧云还有更美的，我们下节课再来好好体会